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La pédagogie Steiner-Waldorf met l’enfant au centre de son apprentissage. Elle reconnaît son individualité et s’adapte à son développement.

Approche tripartite de l’apprentissage

Elle reconnaît trois facultés humaines : la tête (pensée), le cœur (sentiments) et le corps (agir). Les enfants étudient le monde en tenant compte de ces aspects.

Un enseignement diversifié

Les leçons des matières complémentaires sont données par des enseignants spécialisés. Elles comprennent les langues étrangères, le travail manuel, la peinture, la musique, l’eurythmie, l’éducation physique, le jardinage et le travail du bois.

Expériences d’apprentissage authentiques pour les enfants

Ces programmes offrent aux enfants des opportunités uniques d’apprentissage. Elles vont au-delà des simples leçons en classe. En les encourageant à vivre des expériences authentiques, ces programmes favorisent un apprentissage plus profond et significatif.

Intégration des activités artistiques et kinesthésiques

En plus des aspects académiques, ces programmes intègrent activement des activités artistiques et kinesthésiques pour consolider les connaissances acquises. Les enfants ont ainsi l’occasion d’explorer les arts à travers diverses activités pratiques. Par exemple, des travaux manuels et des cours d’eurythmie. De plus, pour ceux qui sont intéressés à développer leurs compétences artistiques, des cours de musique privés en partenariat avec le Centre d’excellence artistique de l’Ontario (CEAO) sont disponibles. En combinant ces éléments, ces programmes offrent une plateforme complète pour l’épanouissement artistique des élèves.

Nous offrons un horaire harmonisé au rythme des saisons à des activités d’exploration en plein air. Par ailleurs, la nature est présente dans les salles de classes priorisant les matériaux naturels et l’apprentissage par les arts et les travaux manuels. En outre, le développement prend place dans un environnement empreint de nature et de bienveillance.